Přednáška pro studenty psychologie, pedagogiky

Přednáška: Propojení západní logiky a východní filozofie v pedagogické a psychologické praxi
Cíl přednášky
Cílem této odborné přednášky je představit možnosti propojování analytických nástrojů západní psychologie a pedagogiky s principy východních filozofických systémů. Zaměříme se na to, jak tyto odlišné přístupy – založené na racionalitě vs. intuitivním vnímání reality – mohou vzájemně obohacovat teoretické poznání i praktické intervence v pedagogické a psychologické práci.
Západní přístup: Analýza, struktura, měřitelnost
Západní metody jsou typicky zaměřené na:
-
Racionalitu a logiku – vychází z vědecké metody, verifikace a měření.
-
Strukturované modely – např. SWOT analýza, SMART cíle, Bloomova taxonomie.
-
Analytické rozdělení reality na části, které lze popsat, kvantifikovat a řídit.
🔹 Příklad: SWOT analýza
Používá se pro identifikaci silných a slabých stránek, příležitostí a hrozeb. Umožňuje kritické zhodnocení situace a strategické plánování.
Východní přístup: Holismus, cyklický čas, energetické roviny
Východní filozofie (např. taoismus, buddhismus, čínská medicína) kladou důraz na:
-
Celek a rovnováhu mezi protiklady (jin a jang, pět prvků, čakrový systém).
-
Energetické a duchovní dimenze osobnosti.
-
Cyklus a proměnlivost jako přirozenou součást vývoje.
🔹 Příklad: Teorie pěti prvků (Wu Xing)
Pět elementů (dřevo, oheň, země, kov, voda) popisuje dynamické vztahy a rovnováhu v lidské psyché, těle i sociálním prostředí. Využívá se např. v čínské medicíně, ale i při rozboru osobnostních typů, na které je přednáška zaměřena.
Využití v psychologii a pedagogice
-
Pedagogická diagnostika může být obohacena o vhled do energetické skladby žáka (např. přirozené tempo, emoční zpracování, fáze životního cyklu).
-
Psychologická intervence může využívat východní koncepty při práci s emocemi, tělem a psychosomatikou.
-
Osobnostní rozvoj studentů může integrovat obě perspektivy – analytickou i intuitivní – k hlubšímu sebepoznání.
Závěr
V době komplexních společenských změn je integrace západní logiky a východní moudrosti inovativní cestou ke komplexnímu porozumění člověku. Tento přístup podporuje rozvoj holistického myšlení u budoucích pedagogů a psychologů a umožňuje vytvářet efektivní a zároveň lidsky citlivé intervence.